門番のマルコ

昨日のマルコのお話

このお話には実は続きがあるそうです。子供対にディスカッションを二日にわたってさせた後に担任の先生はこんな話をしてました。

マルコのお父さんは、実はマルコが門番の仕事に就くときにこんな話を言って聞かせました。「いいか、マルコ、王様のことを大事にしなければいけない。そして、王様の命令も絶対守らなければいけないよ」

どっちも大事・・でこの授業は終わってました。

納得できない方・・このままコメント欄で文句を言いましょう・・（＾＾；）

お玉はもしもマルコの立場だったら、そして王が瀕死の状態だと確信したら多分門を開けてしまうと思います。人の命はどんな命令よりも重いのです・・・・

長期わたるエントリーにお付き合い頂きまして、みんな、ありがとう！！

今回の事でとても感じたのは、現場の先生方って本当に大変だと言うことでした。モラルジレンマというテーマ、授業のためにきちんと下準備をすれば、数日は潰れてしまいます。決して、講演会で聞きがじった程度で教えられる内容とは到底思えませんでした。

道徳シリーズ、またそのうち別の切り口で取上げてみたいと思います。

道徳の教育教材（その1）　

道徳の教育教材（その2）

道徳の教育教材（その3）

道徳の教育教材（その4）

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Comments

1. Posted by コギトエルゴスム    2006年11月28日 23:52

納得できないので、文句言わせてもらいます。

NHKの９時のニュースの最後のほうで、「防衛庁省昇格関連法案を３０日に採決することが、与野党の理事の協議で、合意された」と流れました。

自公も、民主も、メディアも、どいつもこいつも、汚すぎないか！

ちょっと、これは、皆、異常だ。

道徳も倫理もモラルもマナーも、なんにもない国。

2. Posted by カーク    2006年11月29日 06:31

自民も民主も保守だからね。社民党を教育して大きくしたいなあ。

3. Posted by yohko    2006年11月29日 09:56

お玉様、おつかれさま〜
教育現場で道徳を教えるのは本当に大変ですよ。正解といえる物を提示できないし、子どもを評価しにくいし・・・。
これについてはわたしもスクールカウンセリングと言う立場で学校に関わりながら思うことがあり、いつか記事にしたいと思います。

ところで、「教育の再生」の続きを展開しています。
かなり問題の核心に迫ってきたと思っています。
トラックバックを送りますので、ぜひお読みいただきご意見などお聞かせいただければ嬉しいです。

4. Posted by とらちゃん    2006年11月29日 17:33

こんばんわ！
お玉さま、
終わりましたねぇ。
しかし、まぁ、日本の教育はどうなって行くんだろう・・・・・・。
不条理なハナシが多くって・・・・・。

＜情＞という言葉の好きな人間にとっては、モラルジレンマなんて言葉は一生無縁だと思う。
良い勉強にはなりました。
お玉さま、おつかれさまでした。

5. Posted by nobu    2006年11月29日 20:29

ずいぶん前ですが、自衛隊だったかの潜水艦がぶつかって沈めた船の乗員を自衛隊員が助けなかった（もしくは助けられなかった）事故を思い出しました。

6. Posted by 愛国者    2006年11月29日 23:54

この決まりは、王様が決めた決まりだから命令なんですね。

対等の立場であったら、決まりって言っても、まぁいいかもしれないけど、この場合は主人と従者の関係が前提だから、結論は明瞭！服従しかない！

大日本帝国憲法下の天皇と臣民の関係は命令と服従の関係だった。だから道徳は、命令に服従することが最高の道徳だった。美徳とも言ってたっけ！

でも資本主義＝近代市民社会の人間の根本的関係は対等平等だから、決まり＝契約が成り立つ。この場合の道徳は、相手の「個人として」人格を守ることが己の人格を守ることになる。

これは前に書いたように日本国憲法の理念です。これが最高の道徳的立場。この視点で道徳を論じることが大事・大事・大事！